机电技术教育本科专业人才培养方案
发布时间：2016-04-26 发布者：陆双双 点击：
机电技术教育本科专业人才培养方案
专业代码：080211T
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，掌握机电工程方面的基本理论、基本知识以及现代机电一体化技术和工业控制技术，具有在中等职业学校从事教学和指导生产实习能力以及机电一体化产品设计制造、机电控制系统设计等专业能力，能够在相关企事业单位进行机电一体化产品设计、制造以及机电系统构建、管理、维护等方面工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习与机电工程相关的机械、电子、控制、计算机等方面的基本理论和基本知识，接受制图、机械设计、测试、机电系统控制等方面的基本训练，掌握机电产品设计、制造、机电系统控制等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，整体素质优良。
2、掌握较扎实的数学、物理、力学等学科基础理论知识；
3、系统掌握本专业领域的机械、电子、控制、计算机等专业基础知识；
4、具有本专业必备的机电系统集成及智能化、机电液控制、信号处理与计算机应用等专业知识，并了解其学科前沿及发展趋势；
5、具备必要的制图、设计、计算、测试和基本工艺操作等基本技能；
6、具有较强的计算机、外语应用能力和一定的文献检索能力，并具备一定的人文、艺术及其他社会科学基础素养；
7、熟悉教育学基本理论，掌握教学基本技能，具备在中职以上院校从事教学的基本能力。
8、具备较强的自学能力、创新意识和较高分析问题、解决问题的综合素质。
9、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
三、专业方向
机电技术教育专业是涵盖机械工程、电子科学、材料科学、信息技术等多学科交叉融合的跨领域专业，社会不同领域、不同分工对本专业人才有着不同的需求，经济社会发展需要多层次、多类型的人才培养规格和模式。为了培养一专多能的应用型创新创业人才，考虑到学生在机电学科基础上的专业发展，将本专业分成以下三个专业方向。
1、师范教育方向：学习和掌握教育学、心理学、学科教学论及教师口语等基本知识，能够在中等职业学校从事教学工作。
2、机电系统控制：学习和掌握机电液一体化控制方面的基本理论，具有较强的机电产品控制系统开发基本技能，能够利用现代信息技术和数字化手段，从事现代机电产品控制系统设计。
3、工业机器人：学习和掌握机电产品控制技术、机器人本体设计、机器人控制系统设计、机器人运动仿真与模拟、人机工程学及虚拟仪器等相关理论和实践。
四、素质与能力分析表（表一）
综合素质 能力 |
专项素质与能力 |
对应课程或实践 |
1.基本素质与能力 |
1.1政治素质 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策等 |
1.2人文科学素质 |
应用文写作、中国近代人物研究、明史十讲等 |
|
1.3身心素质 |
军训、大学体育、大学生心理健康教育等 |
|
1.4分析运算能力 |
高等数学A、线性代数等 |
|
1.5英语应用能力 |
大学英语、专业英语、应用型核心课程穿插英语等 |
|
1.6计算机应用能力 |
大学计算机基础、C语言程序设计等 |
|
1.7利用现代化手段获取信息能力 |
文献检索，毕业论文等 |
|
1.8组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力 |
演讲与口才、现代企业管理、质量管理、市场营销学等 |
|
2.学科基础知识及应用能力 |
2.1系统掌握与机械电子工程相关的自然科学基础知识 |
高等数学、理论力学、材料力学等 |
2.2电路设计、阅读与分析能力 |
电工技术、电子技术、电工电子技术实习等 |
|
3.专业基础知识及应用能力 |
3.1机械工程图的绘制与阅读能力 |
工程图学I、工程图学II、三维软件基础等 |
3.2机械结构设计与分析能力 |
机械工程材料、互换性与测量技术、机械原理、机械设计等 |
|
3.3机电系统信号测试与分析能力 |
传感与检测技术、单片机原理与应用、机械工程控制等 |
|
4.专业核心知识及应用能力 |
4.1机电一体化产品设计制造能力 |
机械制造技术基础 |
4.2机电控制系统设计 |
微型计算机原理与应用、电气控制与PLC、机电传动与控制等 |
|
5.专业实践技能与动手能力 |
5.1教育教学能力,机电系统设计能力 |
机械制造工程训练、机械原理课程设计、电工电子技术实训、机电系统综合实践、教育实习等 |
6.创新创业能力 |
6.1创新能力 |
专业创新教育实践、创新创业论坛 |
6.2创业能力 |
专业创业教育实践、大学生创业教育 |
|
7.个性化发展能力 |
7.1人文素质 |
应用文写作、中国近代人物研究、明史十讲、演讲与口才等 |
7.2专业拓展 |
机械工程概论、机械结构有限元分析、机电系统可靠性工程、材料成形技术基础等 |
五、学制与学分
1．学制：标准学制4年，修业年限3-6年。
2．学分：最低修读178学分，其中课内教学环节必须修满131学分，实践教学环节必须修满47学分。
六、毕业与学位授予
学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。
授予工学学士学位。
七、全学程时间安排总表（表二）
|
一 |
短1 |
二 |
短2 |
三 |
短3 |
四 |
合计 |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|||||
军训（含军事理论教育） |
2 |
2 |
||||||||||
入学教育和专业导论 |
（2） |
(2) |
||||||||||
课堂教学 |
15 |
17 |
18 |
15 |
16 |
16 |
12 |
109 |
||||
专业实习或教育实习 |
1（1） |
2 |
0 |
3 |
3 |
2 |
6（4） |
5 |
6 |
28 |
||
毕业实习 |
8 |
8 |
||||||||||
专业创新创业实训 |
2 |
2 |
||||||||||
毕业论文 （设计） |
6 |
6 |
||||||||||
复习考试 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
7 |
||||
机动 |
1 |
1 |
||||||||||
假期 |
6 |
8 |
6 |
8 |
6 |
8 |
6 |
48 |
||||
全学程总周数 |
25 |
26 |
2 |
25 |
27 |
3 |
25 |
27 |
5 |
25 |
16 |
206 |
八、实践性教学环节（表三）
课程编码 |
实践教学项目 |
学分 |
周数 |
安排学期 |
实践方式 |
SJ00901 |
入学教育 |
1 |
(2) |
第1学期 |
集中 |
SJ00902 |
军训（含军事理论教育） |
1 |
2 |
第1学期 |
集中 |
SJ00903 |
社会实践 |
1 |
(3) |
第2、4、6学期后暑期 |
由校团委统一安排 |
SJ16914 |
工程图学综合实训 |
2 |
2 |
第二学期 |
机械制图室和机房集中 |
SJ16915 |
认识实习 |
1 |
（1） |
第2学期 |
蚌埠安瑞克压缩机有限公司等 |
SJ16916 |
机械制造工程训练 |
3 |
3 |
第4学期 |
工程训练中心集中 |
SJ16917 |
机械原理课程设计 |
1 |
1 |
短2 |
设计室集中 |
SJ16918 |
电工电子技术实训 |
2 |
2 |
短2 |
工程训练中心 |
SJ16919 |
机械设计课程设计 |
2 |
2 |
第5学期 |
设计室集中 |
SJ16920 |
液压与气压传动课程设计 |
1 |
1 |
短3 |
设计室集中 |
SJ16921 |
机械制造技术课程设计 |
2 |
2 |
短3 |
设计室集中 |
SJ16922 |
机电系统综合实践 |
2 |
2 |
第6学期 |
工程训练中心集中 |
SJ16927 |
专业技能训练 |
4 |
（4） |
第6学期 |
分散 |
SJ16923 |
教育实习 |
6 |
6 |
第7学期 |
校内微格教学与校外教育实习基地结合 |
SJ16924 |
毕业实习 |
10 |
10 |
第8学期 |
自找实习单位与澳门人威尼斯3966统一安排 结合 |
SJ16926 |
专业创新创业实训 |
2 |
2 |
第8学期 |
工程训练中心 |
SJ16925 |
毕业论文（设计） |
6 |
6 |
第8学期 |
澳门人威尼斯3966集中安排 |
合计 |
47 |
41（10） |
九、课程设置及学时、学分比例表（表四）
课 程 类 型 |
学时 |
学分 |
占总学时（学分）比例 |
||
通识教育课程平台 |
786 |
43 |
33% |
32.8% |
|
专业教育课程平台 |
学科基础课程 |
532 |
29 |
45.6% |
45.4% |
专业基础课程 |
306 |
17 |
|||
专业核心课程 |
246 |
13 |
|||
创新创业教育平台 |
创新创业基础课程 |
51 |
3.5 |
4.8% |
5.3% |
创新创业核心实训课程 |
63 |
3.5 |
|||
专业方向课程模块 |
师范教育 |
138 |
7.5 |
5.8% |
5.7% |
工业机器人 |
144 |
8 |
6% |
6.1% |
|
机电系统控制 |
144 |
8 |
|||
个性化拓展课程模块 |
人文素质 |
36 |
2 |
4.5% |
4.6% |
专业拓展 |
72 |
4 |
|||
总 计 |
2374 |
131 |
100% |
100% |
|
十、主干学科
机械工程、电子科学与技术、控制科学与工程
十一、核心课程
1、机械制造技术基础(Fundamental of Mechanical Manufacturing Technology)
学时：54（理论课学时48，实践课学时6）其中企业行业专家授课学时9个学时。
学分：3 其中企业行业专家授课学分0.5。
课程简介：本课程主要讲授金属切削加工的基本理论，金属切削机床的结构，各种刀具、量具、夹具的结构、材料、选用和设计，机械加工工艺规程制定、装配工艺基础等知识。通过学习，学生应具备中等复杂程度零件的机械加工工艺编制及加工的能力。
教学方法或手段:多媒体结合板书。
教学评价方式:平时成绩占20%，期末考试占80%。
教材选用:张世昌.机械制造技术基础.第二版.高等教育出版社，2007年
2、微型计算机原理与应用（Principle and application of Microcomputer）
学时：48（理论课学时36，实践课学时12） 其中企业行业专家授课学时9个学时。
学分：2.5 其中企业行业专家授课学分0.5。
课程简介：本课程重点讲授8086微处理器的逻辑结构、工作模式、指令系统、汇编语言、微机I/O接口的基本概念、8255、8253、8259、8251等常用接口芯片的应用技术，通过本课程的学习，让学生深入了解微型计算机的组成、工作原理及应用技术，较熟练地掌握微机接口技术及汇编语言程序设计技巧。要求学生在学完本课程以后，具有阅读各类微机硬件技术资料的自学能力和进行微机应用系统设计的开发能力，并为其它后续课程奠定微机硬件基础。
教学方法或手段：PPT结合板书。
教学评价方式：采取过程性考核与期末考试相结合的方式。
教材选用：李云. 微型计算机原理及应用.清华大学出版社，2010.7
3、机电传动与控制（Electromechanical transmission and control）
学时：48（理论课学时40，实践课学时8）其中企业行业专家授课学时9个学时。
学分：2.5 其中企业行业专家授课学分0.5。
课程简介：本课程以机电传动和电气控制为两条主线为主，主要包括机电传动控制系统中的控制电动机、低压电器及其选择、继电接触器控制、可编程控制器、交流电动机无级调速控制和机电传动控制系统设计，突出机电结合，电为机用。在保证基本内容的前提下，简化理论分析，加强反映当前机电领域的新技术和新知识，加强实例的分析、设计，力求做到内容深入浅出、重点突出，以利于学生开拓思路，深化知识。
教学方法或手段: 工程训练中心、实验室采用教学做一体化的方式授课。
教学评价方式: 期末考试
教材选用: 杨叔子、李培根、李元元等. 机电传动与控制（第3版）.华中科技大学出版社，2011.1.
4、电气控制与PLC（Electrical control and PLC）
学时：48（理论课学时36，实践课学时12） 其中企业行业专家授课学时9个学时。
学分：2.5 其中企业行业专家授课学分0.5。
课程简介：本课程以继电接触式电气控制系统与可编程控制器为主线，以培养机电类学生的电气控制工程实践能力为核心，从实际工程应用和教学需求角度出发，详细地介绍了低压电器和电气控制电路的基本知识；在此基础上了介绍了PLC的基本组成和工作原理；以西门子S7-200PLC为教学机型，详细介绍了PLC的系统配置、指令系统、程序设计方法与编程软件应用等；课程中引入了大量工程应用实例，包括开关量控制、模拟量信号检测与控制、网络与通信等具体应用程序。
教学方法或手段: 理论教学结合上机实验操作
教学评价方式: 期末考试
教材选用: 廖常初. PLC编程及应用. 机械工业出版社，2014.2
5、机电系统设计（Mechantronics System Design ）
学时：48（理论课学时36，实践课学时12） 其中企业行业专家授课学时9个学时。
学分：2.5 其中企业行业专家授课学分0.5。
课程简介：本课程主要介绍了机电系统的相关技术、设计方法与设计流程；阐述机电控制系统的基本组成、分类、性能指标以及控制系统的数学模型和分析方法；掌握常用传动部件及执行机构，传感器及其接口设计等实例。
教学方法或手段: 多媒体结合板书。
教学评价方式: 期末考试(平时成绩占30%,期末考试占70%)
教材选用:杨运强等.《机电系统设计基础》，冶金工业出版社，2014.6.
十二、教学进程表（表五）
课程类别 |
课程编号 |
课程名称 |
学分 |
总学时 |
学时分配 |
各学期学时分配 |
考核方式 |
||||||||||
理论 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||||||||
通识教育课程平台 |
TS26106 |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
48 |
38 |
10 |
48 |
试 |
|||||||||
TS26102 |
中国近现代史纲要 |
2 |
32 |
24 |
8 |
32 |
试 |
||||||||||
TS26103 |
马克思主义原理概论 |
3 |
48 |
38 |
10 |
48 |
试 |
||||||||||
TS26104 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论I |
2 |
32 |
32 |
32 |
试 |
|||||||||||
TS26105 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论II |
4 |
64 |
44 |
20 |
64 |
试 |
||||||||||
TS15001-4 |
大学英语(I-IV) |
15 |
270 |
230 |
40 |
60 |
70 |
70 |
70 |
试 |
|||||||
TS19001-4 |
大学体育(I-IV) |
4 |
126 |
126 |
30 |
32 |
32 |
32 |
试 |
||||||||
TS28001 |
大学计算机基础 |
3 |
48 |
16 |
32 |
48 |
试 |
||||||||||
TS28003 |
C语言程序设计 |
4 |
72 |
48 |
24 |
72 |
查 |
||||||||||
TS18111 |
大学生心理健康教育 |
1 |
14 |
14 |
14 |
试 |
|||||||||||
TS26108-9 |
形势与政策（I-II） |
2 |
32 |
12 |
20 |
16 |
16 |
查 |
|||||||||
专业教育课程平台 |
学科基础课程 |
JC28001 |
高等数学A1 |
4.5 |
80 |
80 |
80 |
试 |
|||||||||
JC28002 |
高等数学A2 |
5 |
100 |
100 |
100 |
试 |
|||||||||||
JC28006 |
线性代数 |
3.5 |
48 |
48 |
48 |
试 |
|||||||||||
JC16902 |
理论力学 |
3 |
54 |
54 |
54 |
试 |
|||||||||||
JC16904 |
材料力学 |
3 |
54 |
44 |
10 |
54 |
试 |
||||||||||
JC16903 |
电工基础 |
3 |
54 |
44 |
10 |
54 |
试 |
||||||||||
JC16905 |
电子技术 |
3 |
54 |
46 |
8 |
54 |
试 |
||||||||||
JC16901 |
画法几何及机械制图 |
5 |
88 |
76 |
12 |
88 |
试 |
||||||||||
专业基础课程 |
ZJ16901 |
机械工程材料 |
2 |
36 |
30 |
6 |
36 |
试 |
|||||||||
ZJ16902 |
互换性与测量技术 |
2 |
36 |
30 |
6 |
36 |
试 |
||||||||||
ZJ16903 |
机械原理 |
3 |
54 |
46 |
8 |
54 |
试 |
||||||||||
ZJ16904 |
机械设计 |
3 |
54 |
48 |
6 |
54 |
试 |
||||||||||
ZJ16905 |
传感与检测技术 |
2 |
36 |
26 |
10 |
36 |
试 |
||||||||||
ZJ16906 |
机械工程控制基础 |
3 |
54 |
48 |
6 |
54 |
试 |
||||||||||
ZJ16907 |
液压与气压传动 |
2 |
36 |
30 |
6 |
36 |
试 |
||||||||||
专业核心课程 |
ZH16903 |
机械制造技术基础 |
3 |
54 |
48 |
6 |
54 |
试 |
|||||||||
ZH16901 |
微型计算机原理与应用 |
2.5 |
48 |
40 |
8 |
48 |
试 |
||||||||||
ZH16904 |
机电传动与控制 |
2.5 |
48 |
40 |
8 |
48 |
试 |
||||||||||
ZH16902 |
电气控制与PLC |
2.5 |
48 |
36 |
12 |
48 |
试 |
||||||||||
ZH16905 |
机电系统设计 |
2.5 |
48 |
36 |
12 |
48 |
试 |
||||||||||
创 新 创 业 教 育 课程 平 台 |
基础课程 |
CJ00001 |
大学生创业教育 |
1 |
18 |
18 |
18 |
查 |
|||||||||
CJ00002 |
大学生就业指导 |
2 |
24 |
24 |
12 |
12 |
查 |
||||||||||
JC16906 |
专业导论 |
0.5 |
9 |
9 |
9 |
查 |
|||||||||||
核心实训课程 |
CX00002 |
创新创业论坛 |
0.5 |
9 |
9 |
9 |
查 |
||||||||||
CY00002 |
机电创新方法与实践 |
1.5 |
27 |
27 |
27 |
查 |
|||||||||||
CX00003 |
专业创新教育实践 |
1.5 |
27 |
27 |
27 |
查 |
|||||||||||
CH00001 |
创新创业成果学分认定 |
创新创业成果学分的认定见有关文件 |
|||||||||||||||
专业方向课程模块 |
师范教育 |
ZF18311 |
心理学 |
2 |
36 |
36 |
36 |
试 |
|||||||||
ZF18312 |
教育学 |
2 |
36 |
36 |
36 |
试 |
|||||||||||
ZF16901 |
学科教学论 |
2 |
36 |
26 |
10 |
36 |
试 |
||||||||||
ZF18605 |
教师口语 |
1.5 |
30 |
20 |
10 |
30 |
查 |
||||||||||
工业机器人 |
ZF16902 |
机器人学基础 |
2 |
36 |
36 |
36 |
试 |
||||||||||
ZF16903 |
机器人应用技术 |
2 |
36 |
26 |
10 |
36 |
试 |
||||||||||
ZF16904 |
现代控制理论 |
2 |
36 |
36 |
36 |
试 |
|||||||||||
ZF16905 |
虚拟仪器技术 |
2 |
36 |
26 |
10 |
36 |
查 |
||||||||||
机电系统控制 |
ZF16906 |
机电一体化系统设计 |
2 |
36 |
30 |
6 |
36 |
试 |
|||||||||
ZF16907 |
数控原理与应用 |
2 |
36 |
30 |
6 |
36 |
试 |
||||||||||
ZF16908 |
单片机原理与应用 |
2 |
36 |
26 |
10 |
36 |
试 |
||||||||||
ZF16909 |
机电设备故障诊断与维修 |
2 |
36 |
30 |
6 |
36 |
查 |
||||||||||
个性化拓展课程模块 |
人文素质 |
GT18601 |
演讲与口才 |
1 |
18 |
18 |
18 |
18 |
查 |
||||||||
GT18608 |
应用文写作 |
1 |
18 |
18 |
18 |
18 |
查 |
||||||||||
GT18106W |
中国近代人物研究 |
1 |
18 |
18 |
18 |
36 |
查 |
||||||||||
GT18107W |
明史十讲 |
1 |
18 |
18 |
18 |
18 |
查 |
||||||||||
专业拓展 |
GT16901 |
机械工程概论 |
1 |
18 |
18 |
18 |
查 |
||||||||||
GT16902 |
文献检索 |
1 |
18 |
18 |
18 |
查 |
|||||||||||
GT16903 |
机械结构有限元分析 |
2 |
36 |
30 |
6 |
36 |
查 |
||||||||||
GT16904 |
三维软件基础 |
1 |
18 |
10 |
8 |
18 |
查 |
||||||||||
GT16905 |
机电系统可靠性工程 |
1 |
18 |
18 |
18 |
查 |
|||||||||||
GT16906 |
计算机辅助设计与制造 |
2 |
36 |
18 |
18 |
36 |
查 |
||||||||||
GT16907 |
材料成形技术基础 |
2 |
36 |
36 |
36 |
试 |
|||||||||||
GT16908 |
专业英语 |
1 |
18 |
18 |
18 |
查 |
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GT16909 |
计算机制图 |
1 |
20 |
20 |
20 |
试 |
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GT16910 |
现代设计技术 |
2 |
36 |
36 |
36 |
试 |
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最低修读学分/学时 |
131 |
2384 |
367 |
416 |
337 |
416 |
417 |
366 |
267 |
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课堂教学周数 |
15 |
17 |
18 |
15 |
16 |
16 |
12 |
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周学时数 |
24.5 |
24.5 |
18..2 |
27.7 |
26 |
22.8 |
22.3 |
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说明： 1、各专业军事理论教育在第一学期以讲座形式进行。 2、专业方向课程模块中的“师范教育”模块为必选模块，其他两个方向模块为二选一，必须完整选修其中至少一个模块，满8个学分 3、个性化拓展模块要求学生至少须选修6学分，其中“人文素质”模块要求学生至少选修2个学分，且至少选修一门网络课程；专业拓展模块至少选修4个学分。 4、创新创业教育平台，学生获得“创新创业成果”学分可抵免修读创新创业核心实训课程学分。 |
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