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这次疫情一定程度上促使了教学形态发生重大变革，如何适应和应对？4月24日下午，创新创业教育澳门人威尼斯3966在凤阳校区机械澳门人威尼斯3966会议室组织召开主题为“数智时代创新创业教育及教学思考”教学研讨会，大学生创新创业教育教研室全体任课教师汇聚线上线下，会议由创新创业教育澳门人威尼斯3966院长杨仕勇主持。

五位教师进行主旨发言。首先，何世潮对“数智时代”的概念进行了解读，结合我校双创教育的发展演变，对“数智时代”下教师如何开展双创教育谈了自己的看法，提出双创教师要紧跟时代潮流，认真研读教学大纲，注重专创融合，激发学生的创新创业潜力。接着，陈君君向大家剖析了“数智时代”的本质，结合自身教学、创业指导经历，就教师如何更好的上好双创课畅谈了自己的心得和感悟。程斌指出在“数智时代”，要紧扣“学生中心”“成果导向”“持续改进”三个问题做好双创课程和教师自身建设。张炎结合“今日头条”推文案例对创新创业教育目前存在的突出问题进行了分析，同时就新时代下创客教育、创新创业基础课程的教学方式与大家进行了交流。宗晓蕾围绕双创教育课程教学中的价值观教育，以数字素养为基础加强学生“核心素养”的培育等话题表达了自己的见解。

杨仕勇在每位教师发言后穿插进行点评，强调首先教师要适应数智时代教学变革对教师提出的更高要求，教师要具备将数智技术和数字思维融入双创教育教学中的能力；提出创新创业教育的目的不是让学生开公司，而是培养学生创新创业思维，培养学生在学习和工作中的主动意识、创新精神，化被动思考为主动思考。结合数智时代背景，杨仕勇从课程体系建设、数字教育资源的整合与利用、专业教育与创新创业教育融合等方面出发，进一步指出教师要有格局观和趋势观，紧扣时代潮流和社会发展趋势不断学习、充实自己，并要求新进教师加强学习，认真备课，尽快适应教学工作。

会上，与会教师就“数智时代”创新创业教育如何开展进行了深入的探讨。教研室代主任沈树周就双创网络教学情况进行了通报。研讨会后，全体教师参观了新改造后的众创空间。（特约通讯员：张秦莹  审核：杨仕勇）